如何学好初中数学？傻做题不如巧做题
更新时间：2017-08-15 18:19:12    来源：中国教育在线

另外，有必要说说"设疑法"。这种开头方式在文章起首提出疑问，或是设置一个引起读者兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头："我不由得停住了脚步。"看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。

以上的一些关于文章如何开头的技巧和方式各有特点，在实际的运用中，我们可以根据文章的内容以及个人习惯进行一定的灵活变通。同时，还可以归纳出其他的方法，比如，引用名言、警句、诗歌做开头，运用对话开头等等。

文章结尾的技巧和方法，与文章的开头一样，也是多种多样的，而且是不可忽视的。最常见的一种结尾方法叫作"斩截法"，主体结构说完就完，斩钉截铁，戛然而止，没有多余拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补充，能给读者以主体鲜明的印象。比如，欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》，小说一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被揭开：德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金表链，而杰姆卖掉了祖传的金表买了一把梳子。结尾出人意料；增添了小说的感染力。

通过对文章的题目或开头进行回顾或照应，同样是使文章结尾生动、富有意蕴的一种结尾方法，叫作"呼应法"。一位同学在作文《悔改》中是这样开头的："人们常说"人世间没有后悔药吃"，我想，这句话也不一定确切。"再看他的结尾："这不，"亡羊补牢，未为迟也"。"首尾呼应得多么自然。又如，《紫藤萝瀑布》的结尾是这样的："在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。"回应了开头"我不由得停住了脚步"。从中我们看到作者的行动经历了一个"走--停--走"的过程：开头的"走"，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，于是停下来欣赏；结尾的"走"，意义更深一层--人在紫藤萝的光辉和芳香中领悟到了生命的意义。作者深受鼓舞，于是走向无限的生命支点。这种首尾的回应，很能强化读者的认同感，容易引起读者的感情共鸣。

而一种较为常见的结尾方法，是对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛，卒章显志。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。还有一种结尾方法，利用结尾引申出一层新的意思，略加交代，或由个别而到一般，由此及彼，引人深思，回味无穷。这种结尾方法，我们称之为"引申法"。与"引申法"有着异曲同工之妙的另一种结尾方法，叫"建议法"，即在结尾时，利用文章中提到的故事、观点、表达的中心思想等等，向读者发出建议或号召，产生一种感召，从而激发读者的深省、响应，使之付诸实践。

最后，介绍一种"补充法"，即利用结尾补充说明某种情况、某种意见、某个事件，或附带交代写作的起因和动机等等。

所有这些开头和结尾的技巧方法，我们不能生搬硬套，要学会在这些"死法"中求变，从实际出发，真正进入文章"无法"的自由境地。