海归CEO方忱谈留学到底学什么
更新时间：2017-07-21 14:27:47    来源：中国江苏网

竞希教育创始人方忱

中国江苏网讯（记者 李艳玲）据中国教育部发布的统计数据称，1978年至2015年里，我国累计出国留学人数404万，年均增长率19.06%。2016年年共有52万中国学生出国留学。留学已经成为越来越多中国学生的选择。面对火热的留学，什么是留学的本质？毕业于美国斯坦福大学的竞希教育CEO方忱在接受记者采访时呼吁让留学回归本质。他认为，留和学之中，“留”是渠道，“学”才是本质；没有“留洋”的“学习”，依然能成就非凡；但没有“学习”的“留洋”，注定是竹篮打水。

“留学”的概念出自公元7世纪的日本遣唐使。当时，一大批日本使节漂洋过海来到唐朝，学习中国的先进文化和技术。其中选择留在中国长期学习的学生便被称作“留学生”，并流传沿用至今。对于遣唐使来说，在中国留下来，只是起点；把文明学进去，才是目的。正所谓留有余地，但学无止境。从初唐的玄奘，到晚清的容闳，一代代的中国“留学生”让我们看到了学习本身的强大感召力。而今天，我们的国家强了，人们的钱包鼓了、见识多了，但留学却仍然没有回归本质。

方忱为来自南京的高中学生做哈佛模联赛前指导

方忱坦言，他看到了太多的申请季里的功利投机、虚词假句；留学期间的心猿意马、浑浑噩噩；留学毕业后的选择迷茫、随波逐流……对不少留学生来说，“留”早已实现，但“学”始终未曾落地。

留学到底学什么？如果留学行业只关心如何“留”，却忽视了这一根本问题，最终的结果一定本末倒置。如今的“学”，除了学习各自的专业技能，还要学趋势、学关怀。

首先，要学趋势。全球城市化的加速、基于大数据的信息革命、人工智能领衔的制造业升级——这三大趋势是可预见的未来里不可逆的。大规模城市化+信息革命，在一些地方能带来“智慧城市效应”，在另一些地方却会带来“阿拉伯之春”；大规模城市化+制造业升级，在一些地方能驱动“工业4.0”，在另一些地方却会引发“普遍失业”……在这样的时代转折点，我们在海外的“所学”，能匹配好这些趋势吗？

第二，要学关怀。据说中国留学生在海外是最“爱国”的，但这并不妨碍他们成长为“精致的利己主义者”。换言之，遇到“他人瓦上霜”时，他们究竟愿不愿扫，能不能扫？当我们在衡量一个留学生的成就时，除了看他毕业的大学在世界排第几位、看他能否获得高薪或者H1B签证以外，能否看他为他人创造了多少价值？能否看他对于改造世界和国家有多少渴求？

通过海外学习，用对趋势的研究，来支撑对他人的关怀，这就是留学之“学”的本质。