东方司乐国际教育

东方司乐国际教育介绍：

来自中国音乐学院、北京师范大学、中科院强大的专家团队支持；国内独家以音乐智能方式，全方位提升学习能力；丰富多彩的多元化师生互动式教学；国外引进先进的能力测评系统，个性化训练方案；多维度细致服务：全程跟进，系统全面记录，定期反馈，专家咨询、家庭训练方案建议；整合运用目前世界四大著名的音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。全面提升孩子以下能力：注意能力——能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高；记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略；言语智能——具有良好的概括归纳能力及言语表达能力；想象创造力——拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力；学习方法——掌握科学的学习方法，学习更轻松，效率更高；学习习惯——养成良好的学习习惯，勤于思考，主动学习；应试能力——掌握各科的应试策略，考试前的准备、考试时间的规划以及心理的调节等；自省能力——自我观察、自我判断、自我反省和自律学习；情绪管理——善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力；合作组织能力——自信、独立，具有卓越的领导组织才能；

东方司乐国际教育专注于通过音乐训练0-13岁孩子学习能力，让孩子学会学习、自觉学习、高效学习、快乐学习。

东方司乐国际教育自美国、德国引进先进的教学理念，从2002年开始，由中国音乐学院、中国科学院、北京师范大学等数十位国际知名教育专家参加，由美国音乐心理学家、世界音乐教育之父爱德温•戈登教授（Edwin.E.Gordon）亲自指导，对如何通过音乐训练孩子关键期能力进行深入研究，并进行科研成果推广以及开展国际交流。

东方司乐发展历程：
2002年“通过音乐培养孩子关键期能力的研究”被列为教育部十五规划重点课题;
2003年针对孩子的古典音乐产品实验版面试;
2004年“通过音乐培养孩子关键期能力的研究”课题组在全国挑选10多万孩子进行研究;
2005年东方司乐在上海进行课题成果的市场推广;
2006年“通过音乐培养孩子关键期能力的研究”取得重大科研成果，中国18个省市151000万名学员跟踪显示，通过音乐智能训练的孩子：注意力提高259%;语言能力提高272%;记忆力提高796%;想象创造力提高227%。
2007年东方司乐产品覆盖上海市除崇明岛外所有区，上海数十万儿童受益于东方司乐的成果;
2008年东方司乐分支机构覆盖苏州、无锡、常州、镇江;
2009年东方司乐分支机构覆盖广州;儿童中国民乐产品在北京传统音乐节上隆重亮相
2010年东方司乐机构覆盖珠海、江门、佛山，东方司乐学习能力训练中心(维多利店)盛大开业，家长报名踊跃;第29届世界音乐教育大会在北京举办，古典音乐产品及学习能力训练课程引起国内外专家一致好评。
2011年东方司乐机构覆盖深圳、东莞、肇庆、湛江、茂名、阳江、梅州、潮州、汕头，东方司乐学习能力训练中心进驻深圳南山书城、福田书城;
2012年东方司乐分支结构覆盖广西、福建;
2013年，东方司乐与北大大学联合研发的《影响一生的儿童古典音乐》、《影响一生的儿童中国民乐》隆重上市，填补了国内空白，东方司乐学习能力训练中心进驻江西赣州：
2014年，东方司乐驶入发展快车道，每个月有1-2家新校开业，截至8月1日，东方司乐学习能力训练中心已覆盖广州、东莞、深圳、珠海、福州、赣州、淄博、南宁……

截止2012年，东方司乐学习能力训练中心已覆盖北京、广州、深圳、东莞、上海、江苏、杭州、太原、郑州、哈尔滨、苏州、无锡、常州、南宁、福州等城市，受益于东方司乐音乐智能和学习能力课程的孩子超过100万名。