广州纽姿教育

广州纽姿教育介绍：

纽姿教育Welcome to NewS!学口语，到纽姿！欢迎来到纽姿教育—成人英语培训中心！是的，我们是广州市花都区专业的成人外语（英语）培训团队，我们主张第二语言学习从口语出发，口语掌握之后才见之于文字，这也是语言教学的基本原则。从口腔肌肉训练到口语表达技巧、语言艺术课等，每一个教学环节我们都紧紧抓牢。的确，在口语训练初期，许多成人学生为了改变地方口音或个人的发音习惯等来适应英语发音，真是有练到“舌头打结”，“做梦都在发音”的各种情况，但这又是流利口语和地道发音的必经之路，每个学员刚入学都必须经历这个阶段，如果在初级期把关不严格，改口音不彻底，很快学生们就又跑回以前的发音习惯上，前功尽弃，根本没有然后。而通过这些关卡之后的学员，到了中期就渐渐发现自己“发音挺好听的”，“敢在身边朋友圈展示自己的英语了”，“可以当初学者的模范了”等，获得一定的自信和兴趣，渐渐看到老外就有胆量开口了，不怯场不慌张了，不再“用眼神来拒绝英语了”。作为语言培训教师，校长Wing Chan已经从事英语教育工作8个年头，多年工作以来，曾任保险公司高级营销讲师，高级幼儿英语教师，中小学英语教师，高级成人对外汉语教师，成人英语教学总监，曾与各大工业区企业合作进行员工英语培训，个人培训学生不下千人，资深专注，对英语教学的理解可谓通透明了。Wing Chan多年以来一直致力于英语教学，精通于英语发音学，语言艺术，谈判技巧，会话技巧等等，非常注重语言的本质教育，全语言教育，全英语思维教育，以及口腔肌肉群的发音教育，坚持“以练代学，以练悟学”的教学原则，坚持“学员开口的时间肯定大于老师讲解的时间”的课堂原则，讲练结合，边练边教，完全摒弃沉闷的语法课堂模式，看书背书模式，背单词听写等等的课堂模式，再加上非常严格的每周考核，为每个学员打下过硬的操练基础，务必让学员学有所成，灵活运用，从而让学员能着实精通于英语学习的理解与表达，坚决去掉水分，让学员渐渐远离侥幸心理。“英语和国语等语种一样，是一门语言，语言的本质作用就是沟通，表达想法，所以在正常的逻辑下，语言的使用关键应该是发音美不美，表达精准不精准，语速流利不流利，逻辑通不通顺，但以前在学校里所接触到的语言教育，核心培养范畴却是答案对不对，公式概念记不记得住，单词拼写准确不准确，而不太注重对表达的培养，对沟通的培养，于是现在我们所面对的成人学生，基本都要忘掉过去，从0开始重新进行这门语言的学习，改掉以往的翻译思维，背诵思维，公式思维，而建立自由的全英表达思维；改掉以往的背单词抄单词，听录音等培养方式，而把时间更多地放在与人对话，与人交流，对人群演讲等方式的表达培养（人的思维才是活的，所以要训练如何与人交流，才是语言的本质教育，而不是去记忆文字，不是去背诵课本已经设定好逻辑的会话或文章内容）；改变以往习惯的发音口型来适应新语言，让发音更地道，更饱满。--是的，单词记不住，听力不好，无非就是发音方面过于依赖或习惯于自己的方式，从而不能适应新语言的发音系统，于是只能通过逐字念单词来记忆（r-e-m-e-m-b-e-r=remember），又因为发音和别人不一样，导致听到的信息都要翻译成自己对每个单词习惯了的音色，一来一回，方才达到理解，但耗时长了许多，这就是所谓的听力不好，或者理解起来慢半拍的根本原因”，Wing Chan经常对新到来咨询英语课程的成人学生如是说。“其实人们并非不需要新语言，也并非对新语言学习不感兴趣，或者是觉得语言课程枯燥乏味，也并非人们没有语言天赋，没有机会，其实都不是，我想许多人跟我是一样的，一听到上课二字就已经想转移话题了，那是因为从小上学所上的课太多了，被试题试卷抄抄写写读读背背洗礼得太多了，毕业之后突然被通知又要回到以前的课堂模式，连我自己都觉得怕。但随着时代的发展，现在的语言培训模式已经发生改变，许多地方已经意识到语言的本质作用，而不再使用题海战术培养学生，渐渐转向口语的自由表达，同时兼顾写作和发音的美度培养，课堂的大部分时间转向学生当堂脱稿（不看任何文字）的全英对话交流训练，个人自由全英演讲的实战训练，而不再是老师讲，学生听和做笔记的培养模式了。所以人们一旦获知，语言学习是完全不枯燥的，不是单词拼写和大堆语法公式的，不用抄单词听写的，不用背书的，上课甚至都不用带书的，上课不会打瞌睡的，学一堂课便有一堂课的效果的，肯定能学会的，那人们就会开始产生兴趣的了。”Wing Chan经常对员工和身边的朋友如是说。我们的总校地址在：广州市花都区新华云山大道42号（体育馆北门地铁口旁，花果山公园斜对面），交通便利，环境优雅，设备齐全。我们只做让学员学习成功的服务，我们也只制订能让学员严于操练的管理制度，我们相信每人都能突破自己的瓶颈，达到自己的学习目标。欢迎社会各界的指导与监督，让我们可以帮助更多人学有所成，开发更多人的语言天赋，帮助更多人在语言学习的道路上走得更远。--NewS